El proyecto SPECIAL se ha embarcado en la misión de empoderar a los jóvenes que no estudian ni trabajan (o NEETs, Not in Employment, Education, or Training) de la UE reavivando y fomentando sus competencias "vitales" y "blandas" esenciales. Con el objetivo último de facilitar su (re)integración con éxito en las sociedades y los mercados laborales posteriores al COVID-19, SPECIAL se centra en diseñar, desarrollar, probar y validar un marco de formación integral para operadores de EFP.

El proyecto, que reúne a seis socios de seis países (Islandia, Suecia, Rumanía, España, Italia y Bélgica), pretende reactivar las capacidades de aprendizaje permanente de los ninis europeos (principalmente los de zonas no urbanas). El proyecto SPECIAL pretende ayudar a los jóvenes que no estudian ni trabajan de la UE proporcionándoles apoyo y recursos integrales, ayudándoles a establecer futuros sostenibles y satisfactorios. Combinando la innovación, la colaboración y la dedicación a la mejora de las capacidades, SPECIAL aspira a reformar la vida y las oportunidades de los ninis, permitiéndoles prosperar en la era post-COVID.

El consorcio ha llevado a cabo con éxito sus actividades de testeo y validación. Los socios participantes en el proyecto han aportado valiosas ideas y comentarios basados en los resultados de estas actividades, arrojando luz sobre la eficacia y el impacto del marco de formación.

Los comentarios de los participantes en la formación sobre el kit de herramientas SPECIAL han arrojado resultados positivos y numerosos beneficios. Consideraron que las herramientas eran fácil de usar y prácticas, lo que les permitió adquirir nuevas habilidades y conocimientos. El contenido de la formación fue muy elogiado por su utilidad y pertinencia, ya que fomentaba la reflexión sobre la sociedad, los riesgos de las redes sociales y las oportunidades. Los alumnos también apreciaron la información sobre emprendimiento digital, que proporcionaba valiosos consejos. Sugirieron que el tiempo de realización del módulo podía oscilar entre 4 y 8 horas, lo que indica una experiencia de aprendizaje manejable y flexible. Además, valoraron muy positivamente la inclusión de herramientas de diseño web, gráficos y SEO en la formación.

Las ideas y recomendaciones de los socios, basadas en sus experiencias de testeo y validación, han contribuido al desarrollo del proyecto SPECIAL. Los formadores destacaron lo positivo de las sesiones, con un compromiso activo por parte de los participantes. Los cursos se adaptaron a grupos específicos, incluidos los familiarizados con las redes sociales y los profesores que abordan los retos de los medios sociales en sus aulas. Los debates versaron sobre la dependencia de las redes sociales, las nuevas oportunidades laborales, los riesgos de las plataformas en línea y el impacto en las interacciones de la vida real.

El módulo centrado en las redes sociales recibió una atención significativa, sobre todo en lo que respecta al tiempo dedicado a las aplicaciones y la posible distorsión de la realidad. Los profesores expresaron su preocupación por el uso excesivo del teléfono móvil entre los estudiantes. El módulo de emprendimiento digital fue elogiado por introducir herramientas prácticas como Canva y WordPress, así como por ofrecer orientación sobre SEO/SEM. Los formadores destacaron su importancia para las personas interesadas en crear empresas, ya que ofrece información valiosa sobre diversos aspectos del espíritu empresarial.

Los comentarios de los formadores y estudiantes de otras organizaciones asociadas se hicieron eco de los resultados positivos obtenidos durante las actividades de testeo y validación. Los formadores apreciaron la accesibilidad y practicidad de la formación, destacando su inclusividad y adaptabilidad. Los estudiantes informaron de resultados de aprendizaje significativos, elogiando la practicidad y facilidad de uso de la formación. Se consideró que el contenido formativo era valioso y actual, y que inspiraba a los estudiantes a explorar posibilidades en el ámbito de Fablab. El kit de herramientas fue reconocido como un recurso útil que motivó a los estudiantes a continuar sus recorridos de aprendizaje independiente.

Los comentarios y recomendaciones recogidos en las actividades de testeo y validación sirven como prueba de la eficacia del marco de formación del proyecto SPECIAL. Los resultados positivos y las valiosas ideas aportadas por los socios contribuyen a la mejora continua y a la identificación de áreas potenciales para una mayor exploración. SPECIAL se presenta como una iniciativa innovadora dedicada a capacitar a los ninis de la UE, dotándoles de habilidades y conocimientos prácticos para afrontar con éxito los retos de la era post-COVID.

Para más información sobre el proyecto SPECIAL y sus iniciativas en curso, visita nuestro sitio web: https://projectspecial.eu

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